Ana Sayfa  |  S.S.S  | Site Haritası  |  Üye Girişi


Tüm Programlarımız


FOTOĞRAFLARLA ARTI


Çalışmalarımız, ortamımız, çocuklarımız, eğitimlerimiz, seminerlerimiz, ailelerimiz, ekibimiz, gezilerimiz, pikniklerimiz, sinema ve tiyatro faaliyetlerimize resimlerle yolculuk…

BASINDA ARTI
Sabah Gazetesi ( 23 Ekim 2000)  

Engelli çocukların dünyalarına ulaşmak, onları anlamak; eğitimde çağdaşlığın, toplumda gelişmişliğin, insanda duyarlılığın bir ölçüsüdür. 
ETKİNLİKLERİMİZ VE DUYURULAR
Gözlerin Ardındaki Çocuk

Bir toplumsal duyarlılık eğitimi oyunu “gözlerin ardındaki çocuk”.  Sanatın gücünün, sanatçı duyarlılığının çok özel örneklerinden biri. Duyduğumuz; ama ne olduğunu tam bilmediğimiz, gördüğümüz; ama tam anlamadığımız, ilgiliymiş gibi olup paylaşamadığımız bir yaşam çemberinden geçiyoruz. Farklı olanların yaşamının içinden geçiriyor oyun izleyeni. 

MAKALELER
Karneler ve Okul başarısı

Öğretmenleri ve anne babalar tarafından “zeki ancak başarılı değil” şeklinde tanımlanan özel öğrenme güçlüğü ya da dikkat eksikliği hiperaktivite sorunu olan çocukların karne dönemleri hem çocuk hem de aileler için kaygı uyandıran ...
SEMPOZYUMLARIMIZ
Bilimsellik Etiklik ve Başarı

5.sini gerçekleştirmiş olduğumuz Etkileşimli Aile Eğitimi Seminer ve Sempozyumlarımızla alana yepyeni bir bakış açısı getirdik. Öğrenme,gelişme ve paylaşmayı kurumsal, bilimsel  ve sosyal sorumlulukla bütünleştirdik. Programlarımıza binlerce kişilik katılımın haklı gururunu yaşıyoruz.
ÇALIŞMA ORTAMIMIZ

Etkili, yararlı, iş ve meslek etikleri çerçevesinde sağlanacak özel eğitim hizmetlerinin bilimselliği ve kalitesi, çalışma ortamının düzeyine ve solunabilirliğine bağlıdır.

TOPLUMSAL DUYARLILIK PROJ.


"Evrensel değerlerle bütünleşmiş çağdaş bir toplumda, kamu bilincinin değer ve hizmet anlayışı; farklı özelliklerdeki bireylerin hayata tam katılımını engellemez" M.Ateş

Kaynaştırma Eğitimi Nedir?

KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ (Entegrasyon):

Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin,
Eğitim ve öğretimlerini
Normal gelişim gösteren akranları ile birlikte
Normal sınıflarda sürdürme esasına dayanan,
Destek hizmetlerinin sağlandığı
Özel eğitim uygulamalarıdır.

***Denemeler ve uygulamalar engelli çocukların bireysel olarak normal sınıflara alındıklarında sosyal becerilerinin daha çok geliştiğini göstermiştir.

Amacı:

Çocuğu normal hale getirmek değil,
Onun ilgi ve yeteneklerini
En iyi şekilde kullanmasını sağlamak
Toplum içinde yaşayabilmesini kolaylaştırmaktır.

Dayanağı:

  • 573 sayılı “Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname” (Madde 12) (30.05.1997)

  • Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

  • Anayasa (Madde 42)

KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNİN İLKELERİ

  • Özel eğitime ihtiyacı olan bireyin akranlarıyla aynı kurumda eğitim görme hakkı vardır.

  • Kaynaştırma, özel ve genel eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır.

  • Hizmetler yetersizliğe göre değil, eğitim ihtiyaçlarına göre planlanır.

  • Karar verme süreci aile-okul-eğitsel tanılama sürecine göre gerçekleşir.

  • Kaynaştırmaya erken başlamak esastır.

  • Kaynaştırmada bireysel farklılıklar esastır.

  • Duyu kalıntısından yararlanmak esastır.

  • Gönüllülük,sevgi,sabır,gayret gerekmektedir.

  • Eğitim normal insanlarla ve doğal ortamlar da verilmelidir.

  • Eğitim, bireyi toplumun bir parçası haline getirmeyi amaçlar.


Sayfayı Yazdır

Ana Sayfa | Hizmetlerimiz | Kimler İçin | Programlarımız | Farklılıklarımız | Başarı Örneklerimiz | Hakkımızda | Bilimsel | KSS - TDP | Basın Odası | İletişim

© 2009 - Artı Özel Eğitim Hizmetleri Ltd. Şti. - Kullanım Şartları

Bu site içeriğindeki tüm materyaller, yazı, makale, görüntü, döküman, fotoğraf, resim, ses, işaret veya sair fikir ürünleri Telif Hakları ile ilgili yasal mevzuat uyarınca korunmakta olup, Artı Özel Eğitim Hizmetleri Ltd. Şti.’'nin yazılı izni olmadıkça kullanılamaz.


E-posta listemize üye olun, sitemizle ilgili
değişikliklerden haberdar olun!...
ekle