Ana Sayfa  |  S.S.S  | Site Haritası  |  Üye Girişi



FOTOĞRAFLARLA ARTI


Çalışmalarımız, ortamımız, çocuklarımız, eğitimlerimiz, seminerlerimiz, ailelerimiz, ekibimiz, gezilerimiz, pikniklerimiz, sinema ve tiyatro faaliyetlerimize resimlerle yolculuk…

BASINDA ARTI
Sabah Gazetesi ( 23 Ekim 2000)  

Engelli çocukların dünyalarına ulaşmak, onları anlamak; eğitimde çağdaşlığın, toplumda gelişmişliğin, insanda duyarlılığın bir ölçüsüdür. 
ETKİNLİKLERİMİZ VE DUYURULAR
Gözlerin Ardındaki Çocuk

Bir toplumsal duyarlılık eğitimi oyunu “gözlerin ardındaki çocuk”.  Sanatın gücünün, sanatçı duyarlılığının çok özel örneklerinden biri. Duyduğumuz; ama ne olduğunu tam bilmediğimiz, gördüğümüz; ama tam anlamadığımız, ilgiliymiş gibi olup paylaşamadığımız bir yaşam çemberinden geçiyoruz. Farklı olanların yaşamının içinden geçiriyor oyun izleyeni. 

MAKALELER
Karneler ve Okul başarısı

Öğretmenleri ve anne babalar tarafından “zeki ancak başarılı değil” şeklinde tanımlanan özel öğrenme güçlüğü ya da dikkat eksikliği hiperaktivite sorunu olan çocukların karne dönemleri hem çocuk hem de aileler için kaygı uyandıran ...
SEMPOZYUMLARIMIZ
Bilimsellik Etiklik ve Başarı

5.sini gerçekleştirmiş olduğumuz Etkileşimli Aile Eğitimi Seminer ve Sempozyumlarımızla alana yepyeni bir bakış açısı getirdik. Öğrenme,gelişme ve paylaşmayı kurumsal, bilimsel  ve sosyal sorumlulukla bütünleştirdik. Programlarımıza binlerce kişilik katılımın haklı gururunu yaşıyoruz.
ÇALIŞMA ORTAMIMIZ

Etkili, yararlı, iş ve meslek etikleri çerçevesinde sağlanacak özel eğitim hizmetlerinin bilimselliği ve kalitesi, çalışma ortamının düzeyine ve solunabilirliğine bağlıdır.

TOPLUMSAL DUYARLILIK PROJ.


"Evrensel değerlerle bütünleşmiş çağdaş bir toplumda, kamu bilincinin değer ve hizmet anlayışı; farklı özelliklerdeki bireylerin hayata tam katılımını engellemez" M.Ateş

Selektif Mutizm ( Seçici Konuşmazlık)

Selektif mutizm, kişinin konuşma becerisi bulunduğu halde konuşmamasıdır. Çocuk konuşacağı kişileri seçer ve sadece onların yanında konuşur. Mutizm nadir görülen bir problemdir, sıklıkla çocuk yaşlarda özellikle de 4-8 yaşları arasında ortaya çıkar.

Selektif Mutizmli Çocukların Özellikleri

  • Mutistik çocuklar genellikle dikkat çekecek düzeyde çekingen, içe kapanık, hassas ve ürkektir.
  • Sıklıkla annelerine aşırı bağlıdırlar ve ayrılık kaygısı yaşarlar.
  • Büyük bölümünde probleme gelişimsel gerilik eşlik eder. Pek çoğunun zeka puanları yaşıtlarından geri bulunmuştur.
  • Problemli aile ortamları mutizmi tetikler ama tek neden değildir.
  • Gerekli tıbbi ve eğitimsel yardım alınmadığında, problem eğitim ve iş yaşantısını ya da sosyal iletişimi kısıtlamaktadır.

Selektif Mutizmde Artı Olarak Neler Yapıyoruz?

  • Mutistik çocuklarda doğru tıbbi yardımla birlikte psikolojik destek ağırlıklı yapılandırılmış bir özel eğitim desteği son derece önemlidir.
  • Özel eğitim terapi ilişkisinde öncelikli olan doğru güven ilişkisinin kurulmasıdır. Bu ilişki yetersizliklerin bir yere kadar giderilebilmesine, depresif duygu durumunun azalmasına imkan tanır.
  • Yürüttüğümüz terapi programında çocukların kendi duygu ve davranışlarını yönetme becerilerini destekleme çalışmaları yapılmaktadır. Bu sayede kaygıyı azaltmak, özgüven ve benlik saygısını yükselterek sosyal durumlarda rahatlama sağlamak mümkün olabilmektedir.
  • Özel eğitim terapi ilişkisine aile ve okulun da katılımı gelişmenin sağlanabilmesi için kaçınılmazdır.
  • Bu güne kadar bu tanı grubu ile yaptığımız çalışmalarda tıbbi yardım, okul ve aile bilgilendirme ve yönlendirmesi sayesinde normal sosyal yaşamlarına devam edebilecekleri gelişmeler sağlanmıştır.

Başarı hikayesi;

I-) Z.A Şu anda 18 yaşındadır. Kurumunuzdan 10 yıldır selektif mutizm tanısıyla özel eğitim hizmeti almaktadır. Kurumumuza ilk başladığı yıl sadece yakın aile çevresi ile konuşmakta olan Z.A okulda ve yabancı hiçbir ortamda konuşmamaktaydı. Seanslarda ilk 3 ay sadece gerekli özgüven ilişkisini sağlamaya yönelik bir terapi çalışması yürütülmüş ve 3 ayın sonunda eğitimcisiyle kısık sesle konuşmaya başlamıştır. Kısık sesle yürütülen çalışmalar 1 yıl sürmüş ardından kendi ses tonunu kullanmaya ve kurumdaki diğer eğitimcilerle de konuşmaya başlamıştır. Artık pek çok yabancı ortamda kendini ifade edebilir hale gelmiştir. Alışveriş yapabilmekte, arkadaşlık ve komşuluk ilişkileri kurabilmekte, grup eğitimi seanslarında dahi kendini ifade edebilmektedir.


Görüş ve Önerileriniz Paylaş Sayfayı Yazdır
Ana Sayfa | Hizmetlerimiz | Kimler İçin | Programlarımız | Farklılıklarımız | Başarı Örneklerimiz | Hakkımızda | Bilimsel | KSS - TDP | Basın Odası | İletişim

© 2009 - Artı Özel Eğitim Hizmetleri Ltd. Şti. - Kullanım Şartları

Bu site içeriğindeki tüm materyaller, yazı, makale, görüntü, döküman, fotoğraf, resim, ses, işaret veya sair fikir ürünleri Telif Hakları ile ilgili yasal mevzuat uyarınca korunmakta olup, Artı Özel Eğitim Hizmetleri Ltd. Şti.’'nin yazılı izni olmadıkça kullanılamaz.


E-posta listemize üye olun, sitemizle ilgili
değişikliklerden haberdar olun!...
ekle