Ana Sayfa  |  S.S.S  | Site Haritası  |  Üye Girişi



FOTOĞRAFLARLA ARTI


Çalışmalarımız, ortamımız, çocuklarımız, eğitimlerimiz, seminerlerimiz, ailelerimiz, ekibimiz, gezilerimiz, pikniklerimiz, sinema ve tiyatro faaliyetlerimize resimlerle yolculuk…

BASINDA ARTI
Sabah Gazetesi ( 23 Ekim 2000)  

Engelli çocukların dünyalarına ulaşmak, onları anlamak; eğitimde çağdaşlığın, toplumda gelişmişliğin, insanda duyarlılığın bir ölçüsüdür. 
ETKİNLİKLERİMİZ VE DUYURULAR
Gözlerin Ardındaki Çocuk

Bir toplumsal duyarlılık eğitimi oyunu “gözlerin ardındaki çocuk”.  Sanatın gücünün, sanatçı duyarlılığının çok özel örneklerinden biri. Duyduğumuz; ama ne olduğunu tam bilmediğimiz, gördüğümüz; ama tam anlamadığımız, ilgiliymiş gibi olup paylaşamadığımız bir yaşam çemberinden geçiyoruz. Farklı olanların yaşamının içinden geçiriyor oyun izleyeni. 

MAKALELER
Karneler ve Okul başarısı

Öğretmenleri ve anne babalar tarafından “zeki ancak başarılı değil” şeklinde tanımlanan özel öğrenme güçlüğü ya da dikkat eksikliği hiperaktivite sorunu olan çocukların karne dönemleri hem çocuk hem de aileler için kaygı uyandıran ...
SEMPOZYUMLARIMIZ
Bilimsellik Etiklik ve Başarı

5.sini gerçekleştirmiş olduğumuz Etkileşimli Aile Eğitimi Seminer ve Sempozyumlarımızla alana yepyeni bir bakış açısı getirdik. Öğrenme,gelişme ve paylaşmayı kurumsal, bilimsel  ve sosyal sorumlulukla bütünleştirdik. Programlarımıza binlerce kişilik katılımın haklı gururunu yaşıyoruz.
ÇALIŞMA ORTAMIMIZ

Etkili, yararlı, iş ve meslek etikleri çerçevesinde sağlanacak özel eğitim hizmetlerinin bilimselliği ve kalitesi, çalışma ortamının düzeyine ve solunabilirliğine bağlıdır.

TOPLUMSAL DUYARLILIK PROJ.


"Evrensel değerlerle bütünleşmiş çağdaş bir toplumda, kamu bilincinin değer ve hizmet anlayışı; farklı özelliklerdeki bireylerin hayata tam katılımını engellemez" M.Ateş

Normal Gelişim Dönemleri

0-1 AY
BİLİŞSEL GELİŞİM     
   Doğumunu takiben insanları kokularından (1 gün sonra), seslerinden (birkaç gün içinde) ve yüzlerinden (1.haftanın sonunda) tanır.
-          Yanında olmayan insanları anımsamaz.
-          Onun için geçerli olan tek dünya, o anda algıladığıdır.
-          Dünyaya bir dizi rekleksle tepki verir.
-          Bebek görebilir, işitebilir, koklayabilir, tat alabilir, acıya duyarlıdır. Dokunma ve yerinin değiştirilmesi durumlarına karşı hassastır.
-          Görme alanı içinde sallanan canlı renklerde bir oyuncağa(örn; kırmızı bir ponpona) gözlerini odaklar.
-          3. Haftadan itibaren meme emerken, annesinin yüzünü incelemeye başlar.
-          Çevresine bakabilmek için, başını amaçlı olarak çevirir.
-          Çevresindeki uyaranlar ne kadar çeşitli olursa, algılama ve düşünme o kadar erken başlar. Bu sayede zihinsel gelişimde o kadar erken başlar.
DİL GELİŞİMİ:
-          İlk 3 haftada çıkarılan sesler, farklılaşmamış seslerdir. Bunlar amaçsız, anlamsız ve rastgele çıkarılır.
-          Refleksif yani istem dışı ses çıkarma görülür. Uyarana karşı tüm vücudu ile tepki verir.
-          2. 3 haftalık dönemde farklılaşmış sesler ortaya çıkar. Bu sesler uyarıcıyla ilişkili olan açlık ve rahatsızlık ağlamalarıdır.
-          Çıkarılan sesler, anlam yönünden incelenirse, hem sözcüklerin başladığı, bebeğin başkalarının sesine tepki gösterdiği görülür.
-          Anne sesini diğer seslerden ayırt edebilir.
-          Seslere tepki verir ve başını sesin geldiği yöne çevirir.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM:
-          Tanıdığı insanlarla beraber olduğunda daha rahattır.
-          Yeni doğan bebeğin yüz ifadesi belirsiz ve anlamsızdır.
-          Aç, huzursuz, sıkıntılı olduğunda ağlayarak ilişki kurmaya çalışır.
-          Kişilik gelişmeye başlar, bu nedenle bazı bebekler huysuz ve çok gürültülü iken, diğer bebekler sessiz ve sakin olabilir.
-          1. Ayın sonuna doğru konuşmalara, seslere ve dokunmalara yanıt olarak gülümsemeye başlar. Bu bebeğin sosyalleşmeye başlaması demektir.
MOTOR GELİŞİMİ:
-          Elleri çoğunlukla kapalıdır.
-          Avucuna dokunulduğunda, parmakları bunu kavramak için kıvrılır.
-          Yüzükoyun yatarken, başını 1-2 saniye kaldırır.
-          Oynarken ayakları ve ellerine dayanıp itebilir.
-          Sırt üstünden, yana dönmeye çalışır.
-          Parmağınızı emmeye çalışır. Avucuna konan parmağı sıkı sıkı tutar.
-          Göz kasları geliştikçe, göz hareketlerini daha kontrollü yapmaya başlar. Göz kasları hala tam olarak gelişmediği için, zaman zaman göz hareketleri kontrolsüz olabilir.
-          Koltuk altlarından tutup, oturma pozisyonuna getirdiğinizde başı geriye düşer.
-          Sırtı eğik durur ve oturma pozisyonunda tutulurken başı sık sık öne düşer.

Görüş ve Önerileriniz Paylaş Sayfayı Yazdır
[1] 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12| sonraki sayfa »
Ana Sayfa | Hizmetlerimiz | Kimler İçin | Programlarımız | Farklılıklarımız | Başarı Örneklerimiz | Hakkımızda | Bilimsel | KSS - TDP | Basın Odası | İletişim

© 2009 - Artı Özel Eğitim Hizmetleri Ltd. Şti. - Kullanım Şartları

Bu site içeriğindeki tüm materyaller, yazı, makale, görüntü, döküman, fotoğraf, resim, ses, işaret veya sair fikir ürünleri Telif Hakları ile ilgili yasal mevzuat uyarınca korunmakta olup, Artı Özel Eğitim Hizmetleri Ltd. Şti.’'nin yazılı izni olmadıkça kullanılamaz.


E-posta listemize üye olun, sitemizle ilgili
değişikliklerden haberdar olun!...
ekle